6 декабря мы приглашаем вас на офлайн-конференцию «Пересборка школы: от архитектуры к сообществу». «Меняются смыслы образования – меняется школа» — с этим рефреном в течение года Martela EdDesign совместно с Центром независимых социальных исследований – Иркутск проводили исследование о том, как школьное пространство влияет на социальные отношения и роли, эмоциональные связи, на смыслы образования. Пришло время рассказать об итогах этой работы. Может показаться, что увиденные нами изменения оторваны от реальности, невозможны в современных условиях. Но мы пригласили людей, работающих в образовании и архитектуре, которые уже умеют жить в этих новых условиях. Каким-то невероятным способом они первыми почувствовали изменения и сумели не просто адаптироваться, а предвосхитить их. Более того, смогли найти силы, ресурсы и единомышленников, чтобы совершить рывок. Это тот опыт, который способен вдохновить нас не ждать, а начать менять к лучшему окружение и жизнь своими руками.
ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
Для посещения конференции необходимо пройти бесплатную регистрацию.
09.00 / Начало регистрации участников конференции, welcome coffee
09.30 — 10.30 / RESEARCH DISCUSSION: презентация и обсуждение исследования
Михаил Рожанский, научный директор, Центр независимых социальных исследований, Елена Коркина, координатор, Центр независимых социальных исследований, Елена Аралова, генеральный директор, Martela
Презентация и обсуждение результатов исследования, которое компания Martela проводила в течение 2021 года совместно с Центром независимых социальных исследований: “Социальный код школы: о связи образовательных смыслов и пространства”.
11.00 — 14.00 / STAGE TALKS: один разговор, два эксперта, множество инсайтов
Прокопий Ноговицын, заместитель директора по исследовательской деятельности средней школы села Ой (Якутия) руководитель школьных экспедиций “Эллэйада” (онлайн), и Максим Аникеев, консультант по образовательным и реабилитационным программам сообщества приемных семей «Орион»
Школа, несмотря на всю свою консервативность, движется к разгерметизации и поиску новых жизнеспособных форматов, привлекает внешних экспертов и выходит за пределы стен. Как якутские исследовательские экспедиции становятся своего рода инновационным форматом кочевой школы, в которой дети занимаются научной и археологической работой наравне с “большими” учеными.
Иван Мальцев, директор по строительству, представитель инвестора международной школы Wunderpark, и Елена Аралова, генеральный директор, Martela
Как человеку «не из рынка» найти великолепный архитектурный язык для школы и построить здание в экстремально короткие сроки с экстремально высоким качеством: уникальный опыт из первых рук.
Сергей Плахотников, руководитель проекта по развитию дошкольного образования в Республике Татарстан, и Ксения Докукина, главный редактор журнала Martela EdDesign
Школьное здание, как и здание детского сада, требует сегодня постоянной пересборки, оно должно быть максимально пластичным. Как эксперт “не из системы” смог найти ресурс и изменить подход к дошколке в Альметьевске, создав открытый код, позволяющий каждому поколению детей осваивать новые навыки в гибкой среде.
Арам Пахчанян, соучредитель фонда и школы “Айб”, и Андрей Иващенко, председатель совета директоров Центра Высоких Технологий “ХимРар”, сооснователь “Физтех-союза”
Как создать сообщество выпускников, настолько мощное и стабильное, чтобы оно было способно радикально влиять на жизнь института, обеспечивать сложность и разнообразие среды. Как управлять этим ресурсом, и сделать его инструментом долгосрочной поддержки образовательного проекта.
Игнатий Данилиди, генеральный директор группы компаний «А 101», и Константин Серегин, заведующий Лабораторией управления школой НИУ ВШЭ
Как построить город и сформировать его социальный фундамент через образование: школы, детские сады, центры для особенных детей, спортивные площадки, университет.
Келд Бодинггаард, ex-тренер молодежной сборной Дании по футболу, главный тренер Bayer 04 Leverkusen (онлайн), и Влад Воронин, главный редактор sports.ru
Как датчане через невероятно успешную реформу детского футбола изменили понимание «образовательного результата», сместив фокус с академической успеваемости и успешности на способность встраиваться в общество, максимально реализуя свои способности.
14.00 — 14.45 / Lunch Break: мы подготовили для вас возможность перекусить на площадке события
15.00 — 18.00 / SHOWCASES: новые пространства — новые подходы к образованию, работе и коммуникации
Наталия Фишман-Бекмамбетова, помощник Президента Республики Татарстан (онлайн)
Кейс реновации гимназии №175 после террористической атаки и проектирование Национальной Библиотеки Республики Татарстан: системная и стратегическая работа в социальном поле Казани.
Вероника Зонабенд, сооснователь Noôdome, Москва
Как междисциплинарное образовательное пространство может стать точкой сборки новых подходов к образованию, формированию горизонтальных связей в профессиональном сообществе, и как эти задачи выражены в среде Noôdome.
Кирстен Ида Энемарк, заместитель директора Roskilde Festival School, Дания (онлайн)
Пилотный проект пересборки образовательной системы старшей датской школы, а также развитие и редевелопмент индустриального района небольшого города в крупный культурный кластер. Где первая скрипка – школа.
Райнерт Митхассель, директор Городских молодежных библиотек города Осло (онлайн)
Как Городские молодежные библиотеки перепридумали среду и изобрели новый формат коммуникации с подростками, взяв на себя в том числе задачу помочь детям из сложных районов найти свое место в городском социуме, почувствовать себя нужным и счастливым.
Наталья Бондаренко, руководитель проекта школы «Мир», Доброград
Как сформировать школьное пространство для учителей, собрать крепкую педагогическую команду и привезти ее в региональный город, который строится с нуля.
Хао Донг и Антье Фойгт, архитекторы, основатели бюро Crossboundaries, Китай (онлайн)
Infinity 6 pop-up school: новые форматы образовательных пространств от персонализации существующей школьной среды до проектов передвижных мобильных школ.
Теему Куркела, архитектор, сооснователь бюро JKMM, Финляндия (в записи)
Что общего между госпиталем и школой? А между школой и аэропортом? Как финское бюро размывает функциональные границы среды, адаптирует глобальные операционные системы управления публичными зданиями, чтобы добиться максимального комфорта и качественной коммуникации.
Робин Стокерт, доцент Норвежского политехнического унверситета, Норвегия (в записи)
Как повлияла пандемия на проект нового кампуса Университета, какие особенности образовательных процессов и коммуникации надо учитывать при проектировании новой логики среды для вузов.
19.00 / AFTER-CONFERENCE-PARTY с живой музыкой от группы “Бобры”
ПАРТНЕРЫ
Waldner – индивидуальные решения для промышленных, научно-исследовательских и образовательных лабораторий.
School of Education – школа для специалистов сферы образования, обучающие программы которой объединяют профессиональное сообщество и дают новые инструменты для развития.
На конференции School of Education разыграет несколько мест на краткосрочные программы по проектированию образовательной среды, образовательного опыта и управлению образованием как продуктом.
Подробности розыгрыша вы сможете узнать во время посещения конференции.
Для посещения мероприятия необходимо предьявить QR-код, который подтверждает, что вы:
1. Привиты от COVID-19;
2. Или переболели CОVID-19 не ранее чем 6 месяцев назад;
3. Или у Вас есть отрицательный ПЦР-тест (действителен 72 часа)
