Проблемы реализации современной модели организации школьного пространства в архитектуре России

Дата выхода / Published: 2020

Людмила Валерьевна Зедвернюк

Современное школьное пространство формируется под влиянием таких факторов, как нормативно-правовой базис системы образования; технологии и методы обучения и преподавания; архитектурное проектирование, в соответствии с запросами общества и государства на гармоничную образовательную среду. Краткий экскурс в историю формирования школьной архитектуры в России в XX в. наглядно показывает, что этот тезис справедлив и для предыдущей эпохи государства. В статье рассмотрены требования российской нормативно-правовой системы, сложившейся к настоящему времени к системе образования, теоретическая модель современного архитектурного пространства школы, а также практическая реализация данной модели в типовом проектировании. Сравнивая модель и проектные решения можно констатировать достаточно высокую степень соответствия, что в целом позволяет говорить об адекватности архитектурного ответа на социальные запросы общества и государства в области школьного пространства. Тем не менее, современная школьная архитектура в России как в теории, так и на практике всё ещё оста- ётся в прежней парадигме пространственного мышления. Попытки сформу- лировать модель современного школьного пространства и реализовать эту модель в постройках основаны на критериях физического объекта, тогда как декларируемые стратегами от образования перспективы развития образовательной среды будут реализовываться в сетевых структурах.

 


Кандидат архитектуры, доцент кафедры «Архитектура и урбанистика» Людмила Валерьевна в 1993 году закончила 22-ю школу г. Хабаровска с физико-математическим уклоном с серебряной медалью. В этом же году поступила в Хабаровский государственный технический университет (впоследствии ТОГУ) на специальность «Архитектура» и в 2009 году успешно закончила университет с красным дипломом. Студенческие проекты, выполненные в рамках дисциплины «архитектурное проектирование» участвовали в городских и региональных выставках и конкурсах. В 2005 г. принимала участие в международном конкурсе «Архитектура – против бедности». Дипломный проект на тему «Кукольный театр в г. Хабаровске» участвовал в международном смотре-конкурсе дипломных проектов студентов архитекторов и получил 1-ю категорию. Руководство дипломным проектированием осуществлялось Кулинич Ириной Юрьевной.

 

Публикация размещается на платформе в рамках лицензии open access или с разрешения автора/авторов текста. Все авторские права на произведение принадлежат авторам. 

 

Скачать PDF

Больше исследований:

Школы с разным индексом качества образовательной среды: результаты исследования с использованием шкалы SACERS

Лаборатория образовательных инфраструктур МГПУ
Скачать PDF

Оценивание условий реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования с использованием международной шкалы SACERS

Лаборатория образовательных инфраструктур МГПУ
Скачать PDF