Разработка многофункциональной модели школьного пространства

В статье представлена многофункциональная модель школьного пространства, в которой авторы выделили ряд компонентов: объемно-пространственный, предметный, физический, информационно-интерьерный. В структуре модели дано определение ряд понятий, имеющих отношение предметно-пространственной среде школы: образовательная инфраструктура, инфраструктура школы, образовательное и школьное пространство, дизайн и др. Предлагаемая модель может быть реализована образовательными организациями на степенях начального, основного и среднего общего образования.

Иванова Елена Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур Института системных проектов, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет». 

Виноградова Ирина Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории образовательных инфраструктур Института системных проектов, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

Публикация размещается на платформе в рамках сотрудничества Martela EdDesign Research c Московским городским педагогическим университетом. Все права на произведение принадлежат авторам.