Исследование доступности формального и неформального дополнительного образования в отдаленных районах Москвы: школьный локус

В статье представлены результаты исследования доступности неформального и дополнительного образования для подростков, проживающих в удаленных районах г. Москвы, полученные с использованием экспертного оценивания и опросных методов. Доступность образовательных услуг и возможностей в рассматриваемых районах города проанализированы по таким критериям, как: пешеходная и транспортная доступность, мобильность, материальная и временная доступность, информационная доступность об образовательных услугах, открытость информации (форумы, реклама и т. п.), вариативность.

Вестник Евразийской науки / The Eurasian Scientific Journal https://esj.today 2019, №3, Том 11 / 2019, No 3, Vol 11 https://esj.today/issue-3-2019.html 

Иванова Елена Владимировна, ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт системных проектов. Заведующая лабораторией образовательных инфраструктур Кандидат психологических наук, доцент. 

Нестерова Оксана Валерьевна, ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт системных проектов. Ведущий научный сотрудник лаборатории образовательных инфраструктур Кандидат психологических наук. 

Барсукова Екатерина Михайловна, ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Институт системных проектов. Младший научный сотрудник лаборатории образовательных инфраструктур. 

Публикация размещается на платформе в рамках сотрудничества Martela EdDesign Research c Московским городским педагогическим университетом. Все права на произведение принадлежат авторам.