Концепция развития образовательных условий московских школ

В статье раскрыто содержание концепции развития образовательных условий московских школ. Данная концепция разработана на основе мониторинга образовательных условий московских школ с применением шкал SACERS и результатов экспертно-методического сопровождения школьных команд по проектированию и развитию образовательной среды образовательных организаций, реализующих программы начального и основного общего образования. Реализация концепции предполагает: развитие системы мониторинга образовательных условий московских школ с применением шкал SACERS; проектирование и развитие материально-технических, информационно-методических, кадровых и психолого-педагогических условий московских школ; формирование образовательных условий московских школ; формирование управленческих и школьных команд для проектирования и развития образовательных условий московских школ; обеспечение экспертно-методического сопровождения школьных команд. Исходя из концепции, развитие образовательных условий московских школ необходимо осуществлять в следующих направлениях: организация предметно-пространственной среды школы; обеспечение безопасности и охраны здоровья; организация дополнительного образования и внеурочной деятельности, детского досуга во второй половине дня; создание условий для комфортного взаимодействия между участниками образовательного процесса; организация учебного процесса; создание условий для профессионального развития педагогов; создание условий для детей с особыми образовательными потребностями.

Публикация размещается на платформе в рамках сотрудничества Martela EdDesign Research c Московским городским педагогическим университетом. Все права на произведение принадлежат авторам.