Школы с разным индексом качества образовательной среды: результаты исследования с использованием шкалы SACERS

Работа фокусируется на проблемах повышения качества образования и актуализирует вопросы оценки и развития образовательных условий в образовательных организациях в целях обеспечения равных образовательных возможностей для всех обучающихся. В тексте рассматривается качество образовательной среды московских школ, которое обеспечивается содержательными компонентами, связанными со взаимодействием участников образовательного процесса, организацией учебного процесса и созданием условий для профессионального развития педагогов. Изучаются различия в сравниваемых образовательных организациях, определяющие неоднородность образовательных условий, связанные с такими характеристиками, как вариативность или единообразие в использовании ресурсов, наличие ресурса или его активное использование, систематичность работы или фрагментарность, ориентация на нормы контроля.

Публикация размещается на платформе в рамках сотрудничества Martela EdDesign Research c Московским городским педагогическим университетом. Все права на произведение принадлежат авторам.